Also zu deinem 5.Punkt 5. Sollten wir nicht die Leistungsspange stärken in dem...Mittlerweile gibt es in der Deutschen Jugendfeuerwehr eine Vielzahl von Wettbewerben und Ausbildungsnachweisen. Neben dem Leistungsabzeichen, dem Bundeswettbewerb und internationalen Wettkämpfen gibt es seit 2001 auch die Jugendflamme.
Entstehung
Entstanden ist die dreistufige Jugendflamme von 1995 bis 1998 in Baden-Württemberg. Hier kann sie seit 1998 offiziell durchgeführt werden. Im Jahr 1999 ergeht an den Fachaussschuss Wettbewerbe der DJF ein Arbeitsauftrag zur Überarbeitung und Einführung der aus BaWü bekannten Jugendflamme. Nach 2-jähriger Arbeitszeit wird schließlich 2001 die Jugendflamme bundesweit eingeführt.
Ziel und Aufbau
Es gibt drei Stufen der Jugendflamme, die dem Alter und dem Ausbildungsstand der Teilnehmer entsprechen sollen. Die Jugenflamme steht nicht in Konkurrenz zum Leistungsabzeichen, wird für die Stufe 3 doch sogar ein Leistungsabzeichen als Teilnahmevorraussetzung gefordert. Die Vorteile der Jugenflamme liegen vor allem darin, dass es, bedingt durch die mögliche Einzelabnahmen, auch für sehr kleine Jugendfeuerwehren möglich ist die Jugendflamme durchzuführen. Der Inhalt basiert auf den verschiedensten Bereichen. So sind neben feuerwehrtechnischen Kriterien auch Inhalte der allgemeinen Jugendarbeit enthalten.
| Stufe I | Stufe II | Stufe III | |
|---|---|---|---|
| Zielgruppe | ab 10 Jahre | ab 13 Jahre | nach bestandender LSP |
| Bedingungen | keine | Stufe I | Stufe II, LSP |
| Mannschaftsstärke | einzeln | beliebig, einzeln möglich | beliebig, einzeln möglich |
| Abnahmeberechtigt | Jugendwart | Kreis-Jugendwart, FBL Wettbewerbe | Kreis-Jugendwart, FBL, Abnahmeberechtigte |
| Abzeichen | gelb-grau-grau | gelb-grau-orange | gelb-rot-orange |
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Stufe I
Die Abnahme erfolgt auf Ortsebene durch den zuständigen Jugendwart. So ist es möglich auch relativ neuen Mitgliedern schon nach kurzer Ausbildungszeit einen Motivationsschub durch die Abnahme einer Jugendflamme in der Stufe I zu geben.
Die Vorraussetzungen zum Erreichen gliedern sich in zwei Bereiche. Einen feuerwehrtechnsichen Teil und einen Wahlbereich aus dem allgemeinen Bereich der Jugendarbeit.
feuerwehrtechnischer Teil:
Die Teilnehmer sollen in der Lage sein einen Notruf abzusetzen. Am Besten ist es, sie das an einem praktischen Beispiel demonstrieren zu lassen.
Die Teilnehmer sollen drei Knoten oder Stiche (bspw. Ankerstich, Mastwurf, Zimmermannsstich) anfertigen und ihre Verwendung erklären können.
Die Teilnehmer müssen demonstrieren, dass sie sicher mit Schläuchen umgehen können. Man kann sie zum Beispiel einen Schlauch ausrollen und an beiden Seiten an eine Kupplung kuppeln lassen.
Die Teilnehmer müssen den Sinn und Zweck des Verteilers kennen und seine Bedienung an einem praktischen Beispiel erläutern können. Es ist zum Beispiel elementar wichtig, dass der Teilnehmer in der Lage ist die Anschlussreihenfolge am Verteiler korrekt zu benennen.
Die Teilnehmer sollen die Strahbilder, die Benutzung des Strahlrohres und die Wirkung des Mundstückes erklären können.
Die Teilnehmer müssen anhand eines Hinweisschildes die Lage eines Unterflurhydranten erklären können.
Die Teilnehmer sollen in der Lage sein das auf dem Fahrzeug/den Fahrzeugen vorhandene Sanitätsgerät zu erklären und einfache Maßnahmen der Ersten Hilfe durchzuführen.
allgemeiner Teil; Aufgabenauswahl aus:
Bspw. Nachweis eines Lauf- oder Schwimmabzeichens
Bspw. Demonstration eines Musikstückes
Bspw. Malen eines Bildes
Bspw. Engagement in anderen Jugendgruppen
Bereich. Die Teilnehmer müssen nur in einem Bereich ihrer Wahl einen Nachweis bringen.
Die Fortsetzungen (Teil II und III) folgen in den nächsten Tagen. Habt ihr auch schon solch eine Abnahme in eurer Jugendfeuerwehr durchgeführt bzw. habt ihr selbst bereits eine Jugendlamme in einer der drei Stufen?
Weitere Information findet ihr bei der Deutschen Jugendfeuerwehr
(Bilder: www.feuerwehr-schwallungen.de
www.jugendfeuerwehr.de)
Zu der Jugendflamme fallen mir immer wieder die gleichen Fragen ein:
1. Wie kann es sein, dass wir als Feuerwehrleute im Team trainieren, im Team in den Einsatz gehen, in der Ausbildung die Teamarbeit predigen, in der Öffentlichkeit den Zusammenhalt demonstrieren, mindestens im Trupp mit zwei Leuten vor gehen, die Staffel oder in manchen Ländern sogar die Gruppe die kleinste taktische Einheit ist und seit dem neuen Jahrtausend können oder sollen die Jugendlichen die Prüfung alleine bestehen?
2. Wie kann die Leistungsspange die höchste Auszeichnung der deutschen Jugendfeuerwehr sein, wenn die nur eine Teilbedingung für die Jugendflamme 3 ist?
3. Welcher ehrenamtliche Kreisjugendfeuerwehrwart oder FBL hat so viel Zeit, dass er bei den einzelnen Jugendfeuerwehren die Jugendflamme 2 und / oder 3 abnehmen kann??
4. Brauchen wir in der Feuerwehr eine zusätzliche vergleichende Leistungsprüfung, während in allen anderen pädagogischen Bereichen versucht wird gerade dies abzubauen?
5. Sollten wir nicht die Leistungsspange stärken in dem wir abhängig vom Erwerb der LSP den Jugendlichen Türen auf dem Weg zur Qualifikation zum aktiven Dienst öffnen?
Meiner Ansicht nach muss das Konzept der Jugendflamme überdacht, wenn nicht eingestampft werden!
Geza
Geschrieben von Geza am 12. November 2006 um 23:27
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